Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МБДОУ имеются кабинеты для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми:

-Кабинет учителя-логопеда

-Кабинет педагога-психолога.

В том числе, приспособленных для использования детьми -инвалидами и детьми с ОВЗ.

Для развития и оздоровления воспитанников созданы следующие условия:

- Физкультурный зал

- Музыкальный зал

- Бассейн

- Групповые помещения

В том числе, приспособленных для использования детьми - инвалидами и детьми с ОВЗ.

В дошкольном образовательном учреждении сформирована библиотека.

Библиотечный фонд укомплектован печатными учебными и методическими изданиями по всем образовательным областям реализуемой основной образовательной программы ДОО: социально-коммуникативное развитие, познавательной развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Содержание библиотечного фонда:

1.Перечень программно-методической литературы.

2.Перечень наглядно-дидактических материалов.

3.Литература для чтения, рассказывания и разучивания с детьми дошкольного возраста по ОП в соответствии с ФОП ДО.

Библиотечный фонд и информационная база востребованы в детском саду педагогами, родителями.

Дети с ОВЗ и инвалиды имеют возможность свободно пользоваться художественной, научно-популярной литературой, учебно-наглядными и дидактическими пособиями.

Средства обучения и воспитания ДОУ

Средства обучения— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

-печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

-электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);

-аудиовизуальные (слайды);

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);

-спортивные снаряды, мячи и т.п.

Идеальные средства обучения– это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно-пространственная средагрупп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

При входе в здание имеется пандус и перила. Вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала и вывеской с названием учреждения, графиком работы организации выполнена рельефно - точечным шрифтом Брайля.

Доступ инвалидов и других маломобильных граждан к месту предоставления услуги осуществляется с помощью сотрудников учреждения для сопровождения их к месту получения услуги, получения услуги на объекте. Для передвижения посетителей и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада имеется инвалидная кресло-коляска. В здании на 1 этаже оборудован отдельный туалет для персонала и посетителей. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъёмников и других приспособлений.

ДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное пятиразовое питание воспитанников в соответствии с их возрастом, временем пребывания в учреждении по 10-дневному меню, утвержденному заведующим ДОУ. Меню разработано с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендованных суточных наборов продуктов для организации питания детей в дошкольных образовательных организациях, в соответствии с требованиями СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения" от 27.10.2020. На каждое блюдо разработаны технологические карты. Приготовление пищи осуществляется на пищеблоке ДОУ, питание воспитанников осуществляется в групповых помещениях.

Контроль за организацией питания воспитанников осуществляет заведующий ДОУ, заместитель заведующего.

Охрана здоровья в ДОУ организована в соответствии со Статьей 41. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

В детском саду разработаны и применяются следующие меры по охране и укреплению здоровья воспитанников:

- строгое соблюдение режима дня;

- соблюдение режима прогулок;

- подвижные игры на воздухе;

- строгое соблюдение карантинных мероприятий;

- закаливающие мероприятия;

- различные виды гимнастик (утренняя; после дневного сна)

- соблюдение санитарно-гигиенических мероприятий;

- соблюдение требований к учебной нагрузке;

- выполнение режима и норм питания;

- включение в меню свежих фруктов и соков;

- просветительская работа с родителями;

- создание условий для двигательной активности.

Педагоги используют здоровьесберегающие технологии, направленные на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения.

Образовательное учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

Воспитанники МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида»не имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети Интернет, в том числе для учебно-вспомогательных целей – 6 шт. Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет. Оказание данных услуг осуществляется провайдером «Интерра».

Разработан и действует сайт МБДОУ«Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида»https://17lsy.tvoysadik.ru. Официальный сайт ДОУ имеет версию для слабовидящих.

Ресурсы сети интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в иной методической деятельности сотрудников учреждения. В ДОУ создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором размещается информация в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Самостоятельный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам (ЭОР) в МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида» не предусмотрен.

Функцией ЭОР является обеспечение интерактивности процесса воспитания, развития детей дошкольного возраста, а также развития предпосылок учебной деятельности.

Под руководством педагогических работников в дошкольном учреждении в совместной образовательной деятельности используются электронные образовательные ресурсы:

- комплект интерактивных программ «Сова Плюс»;

- интерактивный стол;

- комплекс интерактивных развивающих и обучающих игр «Играй и развивайся» с датчиком движенияKinekt;

- программируемый мини-робот Bee-Bot;

Основными задачами использования ЭОР при реализации программ для детей с ОВЗ и детей-инвалидов является – оптимизация педагогического процесса, повышение познавательной активности и интереса у воспитанников.

В МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида»имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

- интерактивный стол;

- интерактивный комплекс "Колибри";

-ноутбук – 4 шт.;