Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида»»
Заведующий МБДОУ
№ 17 «Пингвин»
вида»
.А. Галдаева
апреля 2026г

СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин»
(Протокол №3 от 09 апреля 2026г)

Отчет
о результатах самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 17 «Пингвин» комбинированного вида» за 2025 год

Г. Лесной

2026

Содержание:
Общие сведения об образовательной организации
Аналитическая часть
1. Оценка образовательной деятельности.
2. Оценка системы управления организацией.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
4. Оценка организации учебного процесса.
5. Оценка качества кадрового обеспечения.
6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения.
7. Оценка материально-технической базы.
8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
9. Результаты анализа показателей деятельности организации.

Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
организации
учреж дение «Детский сад № 17 «Пингвин» комбинирован­
ного вида»
Руководитель

Галдаева Юлия Александровна

Адрес организации

624205, г. Лесной, ул. Юбилейная, д. 21

Телефон, факс

8(34342) 4-21-06

Сайт ДОУ

http://17lsy.tvoysadik.ru

Адрес электронной почты

dou17@edu-lesnoy.ru

Учредитель и собственник
имущества Учреждения:

Городской округ «Город Лесной»

Дата создания

1977 год

Лицензия

От 12.06.2012 № 16208, серия 66ЛО № 003741

Организационно-правовая
форма Учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение

Тип

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17
«Пингвин» комбинированного вида» (МБДОУ №17 «Пингвин») расположено в жилом районе
города вдали от производственных предприятий и торговых мест. Здание МБДОУ №17 «Пинг­
вин» построено по типовому проекту в 1977г. Проектная наполняемость на 220 мест. Общая
площадь здания 2509,00 кв. м., из них площадь помещений, используемых непосредственно для
нужд образовательного процесса 2071,00 кв. м.
Цель деятельности МБДОУ №17 «Пингвин» - осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности МБДОУ №17 «Пингвин» является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспи­
танников.
Режим работы МБДОУ №17 «Пингвин»: рабочая неделя - пятидневная, с понедельника по
пятницу. Длительность пребывания детей в группах - 12 часов. Режим работы групп - с 7:00 до
19:00.
Аналитическая часть
1. Оценка образовательной деятельности
Вид образования: общее образование.
Уровень образования: дошкольное образование.
Обучение, воспитание и образование в МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин»
(далее - Учреждение) ведется на русском языке.
За отчетный период образовательная деятельность осуществлялась в соответствии и
на основании следующих нормативно-правовых документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Российской Федерации «Об образо­
вании в Российской Федерации» (с изменениями);
- Указ Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Россий­
ской Федерации на период до 2030 года»;
- Указ Президента РФ от 2 июля 2021 г. № 400 «О Стратегии национальной безопасности

Российской Федерации»;
- Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной
политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей»;
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом
Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28
декабря 2022 г., регистрационный № 71847);
- Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обу­
чающихся с ограниченными возможностями здоровья (утверждена приказом Минпросвещения
России от 24 ноября 2022 г. № 1022);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 "Об утвер­
ждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрирован 27.01.2023 №
72149);
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ
Минобрнауки России от 17.10.2013 года № 1155);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. № 373 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ос­
новным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования»;
- Приказ №779 от 06.11.2024г "Об утверждении перечня документов, подготовка которых осу­
ществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных
программ, образовательных программ среднего профессионального образования";
- Письмо Министерства просвещения от 20.03.2025г №АБ-957/06 «Перечень кинофильмов и
мультфильмов для просмотра в образовательных организациях»;
- Указ Президента Российской Федерации от 16.01.2025г №28 «О проведении в Российской Фе­
дерации Года защитника Отечества»;
- Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к органи­
зациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление
Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 года № 28);
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образова­
тельной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФОП ДО,
ФАОП ДО, ФГОС ДО с учетом санитарно-эпидемиологических правил и норм.
В детском саду функционировало 10 групп, которые посещали 158 воспитанников в возрасте
от 1 года до 7 лет:
• 1 группа детей 2-го года жизни (ранний возраст) - 16 детей,
• 2 группы детей 3-го года жизни (первая младшая) - 28 детей,
• 1 группа детей 4-го года жизни (вторая младшая) -2 0 детей,
• 2 группы детей 5-го года жизни (средняя) - 30 детей,
• 2 группы детей 6-го года жизни (старшая) - 30,
• 2 группы детей 7-го года жизни (подготовительная) - 34 ребенка.
Из них:
для детей раннего возраста - 3 группы,
для детей с тяжелыми нарушениями речи компенсирующей направленности - 3 группы,
для детей с ОВЗ комбинированной направленности - 1 подготовительная к школе группа,
для нормотипичных детей общеразвивающей направленности - 3.
2. Оценка системы управления организации
За отчетный период система управления в МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» комбини­
рованного вида» не претерпела существенных изменений. В системе управления Учреждения
продолжается введение элементов электронного документооборота, решение оперативных во­
просов с коллективом в онлайн режиме посредством социальных групп ВКонтакте, Сферум

МАХ, что позволило минимизировать количество форм взаимодействия с членами коллектива в
режиме офлайн.
Управление в Учреждении осуществляется в соответствии с действующим законодатель­
ством и Уставом; на принципах единоначалия и коллегиальности. В организационную структу­
ру управления Учреждения входят несколько уровней линейного управления.
Первый уровень обеспечивает заведующий Галдаева Ю.А. Его главенствующее положение
основано на принципе единоначалия, которое предполагает организационно-управленческую
деятельность одного лица - руководителя. На втором уровне управление осуществляют заме­
стители заведующего Достовалова Т.Н., Гладких Ю.Л., которые взаимодействуют с соответ­
ствующими объектами управления. На этом уровне заведующий осуществляет непосредствен­
ную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между данными
работниками, закрепленных в их должностных инструкциях. Третий уровень управления осу­
ществляют воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители, инструктор по физиче­
ской культуре. Формами коллегиального управления Учреждения являются: Общее собрание
работников, Педагогический совет и Родительский комитет.
Общее собрание работников является коллегиальным органом управления. В общем собра­
нии работников участвуют все сотрудники, работающие в Учреждении по основному месту ра­
боты. Общее собрание работников может собираться по инициативе заведующего Учреждени­
ем либо по инициативе заведующего Учреждением и Педагогического совета, по инициативе не
менее четверти членов Общего собрания работников. Общее собрание считается правомочным,
если на нем присутствуют не менее двух третей работников Учреждения. Срок полномочий
Общего собрания работников - «бессрочно». Форма голосования (открытое или тайное голосо­
вание) определяется участниками Общего собрания работников, если иное не предусмотрено
законодательством Российской Федерации. Решения Общего собрания работников принимают­
ся простым большинством голосов его членов, присутствующих на заседании. В случае равен­
ства голосов решающим является голос председателя. Общее собрание работников при реше­
нии вопросов, отнесенных к его компетенции, не выступает от имени Учреждения. Для прове­
дения заседания Общего собрания работников избирается председатель, секретарь. Председа­
тель открывает и закрывает заседание Общего собрания работников, предоставляет слово его
участникам, выносит на голосование вопросы повестки заседания, подписывает протокол засе­
дания Общего собрания работников. Секретарь ведет протокол заседания, а также осуществляет
передачу оформленных протоколов на хранение в соответствии с установленными в Учрежде­
нии правилами организации делопроизводства.
Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом управле­
ния. В Педагогический совет входят все педагогические работники, работающие в Учреждении
на основании трудового договора по основному месту работы, заведующий Учреждением и его
заместители. При необходимости на заседание Педагогического совета могут быть приглашены
медицинские работники, представители общественных организаций, родители, представители
Учредителя. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического со­
вета. Все приглашенные пользуются правом совещательного голоса. Срок полномочий Педаго­
гического совета - «бессрочно». Педагогический совет избирает председателя, который выпол­
няет функции по организации работы совета и ведет заседания, а также секретаря, который вы­
полняет функции по фиксации решений Педагогического совета. Председатель Педагогическо­
го совета избирается из числа членов Педагогического совета в начале каждого учебного года и
выполняет функции по организации работы Педагогического совета, ведет его заседания. Засе­
дание Педагогического совета правомочно, если на нем присутствует более половины его чле­
нов. Принятие решений по вопросам повестки дня и утверждения протокола заседания Педаго­
гического совета осуществляется путем открытого голосования его участников простым боль­
шинством голосов, присутствующих на заседании (в случае равенства голосов решающим яв­
ляется голос председателя). Педагогический совет собирается по мере необходимости, но не
реже одного раза в три месяца. Председатель открывает и закрывает заседание Педагогического
совета, предоставляет слово его участникам, выносит на голосование вопросы повестки заседа­
ния, подписывает протокол заседания Педагогического совета. Секретарь ведет протокол засе­
дания Педагогического совета, а также осуществляет передачу оформленных протоколов на

хранение в соответствии с установленными в Учреждении правилами организации делопроиз­
водства. Решения, принятые в ходе заседания Педагогического совета, фиксируются в протоко­
ле. Протокол заседания Педагогического совета подписывается председателем и секретарем.
Оригиналы протоколов хранятся в архиве Учреждения. Педагогический совет вправе выступать
от имени Учреждения и представлять его интересы в органах власти и управления, организаци­
ях по вопросам, касающимся организации образовательного процесса.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) обучающихся в Учреждении
формируется Родительский комитет. Родительский комитет формируется на выборной основе
сроком на один год. Родительский комитет избирается на групповых родительских собраниях
из числа представителей групповых родительских комитетов в начале каждого учебного года.
Заседания Родительского комитета проводятся не реже одного раза в полугодие. Родительский
комитет вправе принимать решение, если в его работе участвует не менее двух третей его чле­
нов. Решение Родительского комитета принимается простым большинством голосов. При рав­
ном количестве голосов решающим является голос председателя Родительского комитета. В
ходе заседания ведется протокол, который подписывается председателем и секретарем Роди­
тельского комитета. Решения Родительского комитета носят рекомендательный характер. Роди­
тельский комитет при решении вопросов, отнесенных к его компетенции, не выступает от име­
ни Учреждения. Помимо форм коллегиального в Учреждении действует первичная профсоюз­
ная организация сотрудников (председатель - Казанцева А.Н., воспитатель), которая за отчёт­
ный период составила 6 чел. - 12%. В структуру методической службы Учреждения входят
временные творческие группы педагогов, которые в 2025 году создавались для решения кон­
кретных задач подготовки к муниципальным мероприятиям:
- экологический фестиваль «Родной свой край люби и знай»;
- спортивные мероприятия,
- методические и образовательные мероприятия, фестивали, конкурсы.
В отчётный период создавались рабочие группы педагогов, основной задачей которых было
создание онлайн продукта какого-либо мероприятия (съемка и монтаж презентаций, видео).
Также структурными компонентами методической службы Учреждения являются: группа педа­
гогов, ответственных за ведение официального сайта ДОУ и группы ВКонтакте, аттестационная
комиссия и педагогический консилиум. По итогам 2025 года система управления Учреждения
оценивается как эффективная, позволившая учесть мнение всех участников образовательных
отношений, обеспечить функционирование Учреждения в режиме сохранения профилактиче­
ских мер против коронавирусной инфекции.
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования в Учреждении обеспечивает развитие личности, мотивации и спо­
собностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные
области (в соответствии с ФОП ДО, ФГОС ДО, ФАОП ДО): «Социально-коммуникативное раз­
витие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художе­
ственно-эстетическое развитие».
В 2025 году на содержание образования детей оказали влияние определённые события. Так,
прошедший год явился тематическим «Год защитника Отечества», поэтому объективно дети
были погружены в темы, связанные с сохранением исторической памяти, в ознаменование 80летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, традиций российского народа.
Накопленные знания, представления и умения детей творчески проявились в событиях ДОУ и
города.
За отчетный период содержание образовательной деятельности в Учреждении характеризует­
ся следующим:
1. Содержание расширялось посредством оказания дополнительных образовательных услуг на
бесплатной и платной основе, осуществляемых в Учреждении: «Школа мяча», «Речевая раду­
га», «Здоровячок», «Читалочка», «Умные пчелки» (см. таблицу 1).
2. Воспитанники детского сада посещали городские учреждения дополнительного образования,
благодаря чему обогатилось содержание образовательного процесса (см. таблицу 2).

3. Положительное влияние на содержание подготовки старших дошкольников к школе оказыва­
ет многолетний опыт социального партнерства Учреждения с МБУ «Центральная городская
детская библиотека им. А.П. Гайдара», МБУ «Музейно-выставочный комплекс», «Центральная
городская библиотека им. П.П. Бажова» (см. таблицу 3).
Информация об обучении детей по дополнительным образовательным программам
в МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» в 2025 году (на 31.12.2025г.)
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались
по двум направлениям: познавательно-речевому и физкультурно-оздоровительному. Источник
финансирования: физические лица. Подробная характеристика - в таблице.
Таблица 1
№

Н аправленность/
наименование
программы

Форма
Возраст
организации

1

Познавательно-речевая

1.1

Речевая радуга

Год, количество
воспитанников
2023

2024

2025

Бюджет

Вне­
бюджет

кружок

3-5 лет

31

35

58

-

+

1.2 Читалочка

кружок

5-7 лет

-

-

12

-

+

1.3

Умные пчелки

кружок

5-7 лет

-

-

28

-

+

2

Физкультурно-оздоровительная

2.1

Школа мяча

секция

3-7 лет

140

118

116

+

-

секция

3-7 лет

85

44

45

2.2. Здоровячок

+

Таблица 2.
Занятость
детей дошкольного возраста МБДОУ №17 «Пингвин»
в 2025 году в учреждениях дополнительного образования города (секции, кружки, студии)
№

Название кружка ,
секции, факультативах

МБД
ОУ

п/п

Количе
ство
детей

Возрастные
группы

Учреждение доп.
образования

Платная или
бесплатная об­
разовательная
дополнитель­
ная услуга

Ф и зк у л ь т у р н о -о зд о р о в и т ел ь н а я н а п р а в л ен н о ст ь

1

Фитнес

1

2

Секция «Супер-детки»

1

3

Бассейн

3

4

Всего
Гимнастика

5
5

5

Фигурное катание

2

6

Всего
бассейн

7
3

7

футбол

2

8

Каратэ Бонсай

1

вторая младшая гр
4-го г.ж
вторая младшая гр
4-го г.ж
вторая младшая гр
4-го г.ж
средняя группа 5­
й г.ж.
средняя группа 5­
й г.ж.
старшая гр. 6 -й
г.ж.
старшая гр. 6 -й
г.ж.
старшая гр. 6 -й
г.ж.

ЦДТ

платно

ИП

платно

СОШ №76

платно

ДЮСШ

бесплатно

СК «Факел»

платно

СОШ №76

платно

СК «Факел»

платно

СК «Факел»

платно

9

Секция «Супер-детки»

1

10

Фигурное катание

2

11

Всего
Каратэ

11
2

12

Фитнес

4

13

Футбол

2

14

Бассейн

2

Всего
ИТОГО

11
34

старшая гр. 6 -й
г.ж.
старшая гр. 6 -й
г.ж.

СК «Факел»

платно

СК «Факел»

платно

подготовительная
гр. 7 -й г.ж.
подготовительная
гр. 7 -й г.ж.
подготовительная
гр. 7 -й г.ж.
подготовительная
гр. 7 -й г.ж.

Школа едино­
борств
ЦДТ

платно

СК «Факел»

платно

СК «Факел»

платно

платно

Художественно-эстетическая направленность
15

Музыкальная мастерская

3

16

Рисование

1

17

Чудо-детки

1

18

Фигурное катание

1

19

Всего
кружок «Через игру к танцу»

6
1
3

21

Декоративно-прикладное
творчество
Танцы

22

Студия «Филипок»

2
7
6

25

Всего
Декоративно-прикладное
творчество
Хореографическое
творчество
Студия «Филипок»

2

26

Студия «Бэби плюс»

1

27

Декоративно-прикладное
творчество
Всего
Декоративно-прикладное
творчество

1

20

23
24

28

1

1

11
2

29

Подготовительный класс

1

30

Студия «Три «Т»

1

Всего
ИТОГО

4
28

2-я младшая гр
4-го г.ж
2-я младшая
гр 4-го г.ж
2-я младшая
гр 4-го г.ж
2-я младшая гр
4-го г.ж
средняя гр 5-й
г.ж.
средняя гр 5-й
г.ж
средняя гр 5-й
г.ж
средняя гр. 5 й г.ж.

ДМШ

платно

СОШ №75

платно

ДК «Строитель»

платно

СК Факел»

платно

ДТиД «Юность»

платно

ДШИ

платно

ДШХ
ЦДТ

платно

6-

ДШИ

платно

6-

ДХШ

платно

6-

ЦДТ

платно

6-

ДК «Строитель»

платно

6-

ДШИ

платно

подготови­
тельная гр 7-й
г.ж
подготови­
тельная гр 7-й
г.ж
подготови­
тельная гр7-й
г.ж

ДШИ

платно

ДМШ

платно

ЦДТ

платно

старшая гр.
й г.ж.
старшая гр.
й г.ж.
старшая гр.
й г.ж.
старшая гр.
й г.ж.
старшая гр.
й г.ж.

Познавательно-речевая направленность
31

Студия «Росточек»

4

32

Студия «Бэби клуб»

1

Всего

2-я младшая гр 4
г.ж.
2-я младшая гр 4
г.ж.

ИП

платно

ДК
«Строитель»

платно

ИП
ДТиД
«Юность»
СОШ №76
ИП

платно
платно

старшая гр. 6-й
г.ж.
старшая гр. 6 -й
г.ж.

ЦДТ

платно

ЦДТ

платно

подготовительная
гр 7-й г.ж.
подготовительная
гр 7-й г.ж.
подготовительная
гр 7-й г.ж.

ИП

платно

СУС

платно

СУС

платно

33
34

Развивалка
Студия «Кроха»

5
1
1

средняя гр 5-й г.ж.
средняя гр 5-й г.ж.

35
36

Развивалочка
Логопедические занятия

1
7

средняя гр 5-й г.ж.
средняя гр 5-й г.ж.

37
38

Всего
Студия «Филипок»

10
1

Кружок «Робототехника»

1
2
1

40

Всего
Индивидуальные занятия с
психологом
Английский язык

41

Обучение чтению

1

39

Всего
ИТОГО

1

платно
платно

3
20

Учреждения дополнительного образования города посещало 82 воспитанника (52%), из них 40
детей (25,3%) младшего дошкольного возраста и 42 ребёнка (27%) старшего дошкольного воз­
раста.
Таблица 3.
Взаимодействие МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» с социальными партнерами
(на 31.12.2025г.)
Количество
№
Наименование
Образовательная программа Возрастная группа
п/п
детей
дополнительного образова­
ния, руководитель
МБУ «Центральная
«Книгооткрыватели»
1
старшая гр. 6 -й г.ж.
18
городская детская биб­
Путилова Анастасия Васильевна,
старшая гр. 6 -й г.ж.
12
лиотека им. А.П. Гай­
ведущий библиотекарь
детей с ТНР
дара»
Детское чтение для сердца и разу­
подготовительная гр
22
ма» Зенкович Светлана Игоревна,
7-й г.ж.
ведущий библиотекарь
подготовительная гр
12
7-й г.ж.ТНР
«Музей и дети»
МБУ «Музейно­
2
старшая гр. 6 -й г.ж.
18
выставочный комплекс

Певнева Ирина Александровна,
научный сотрудник
«Музей и дети»
Певнева Ирина Александровна,
научный сотрудник
«Музей и дети»
Баранова Анастасия Сергеевна,
научный сотрудник
«Музей и дети»
Певнева Ирина Александровна,
научный сотрудник
«Музей и дети»
Баранова Анастасия Сергеевна,

старшая гр. 6 -й г.ж.
с ТНР

12

подготовительная гр
7-й г.ж. детей с ТНР

12

старшая гр. 6 -й г.ж.

18

подготовительная гр
7-й г.ж.

22

научный сотрудник

Организация образовательного процесса совместно с социальными партнерами и допол­
нительным образованием в ДОУ способствует качественному освоению программы дошколь­
ного образования.
Таблица 4.
Результаты педагогической диагностики воспитанников
МБДОУ «Детский сад № 17 «Пингвин» (на 31.12.2025 года)
Возрастная группа
Показатели освоения ООП ДО, АОП ДО
В стадии фор­
Сформировано
Несформировано
мирования
Группа детей второго года жизни (ран­
0
7
9
ний возраст)
№4
Группа первая младшая (третьего года
жизни /ранний возраст) № 3
Группа первая младшая (третьего года
жизни /ранний возраст) № 2
Группа вторая младшая (четвертого года
жизни)
№ 17
Группа средняя (пятого года жизни) №
15
Группа средняя детей с ТНР № 11
Группа старшая (шестого года жизни) №
13
Группа старшая ТНР (шестого года жиз­
ни) № 18
Группа подготовительная к школе (седь­
мого года жизни) № 16
Группа подготовительная к школе детей
с ТНР № 12
ИТОГО

3

4

8

4

2

7

5

8

7

8

8

4

0
6

3
10

7
2

4

5

3

6

14

2

2

6

4

38 (24%)

67 (42%)

53 (33%)

1
2

Достижения детей и детских коллективов МБДОУ №17 «Пингвин» в 2025 году
Название организации Участники
Результат участия
Название конкурса,
фестиваля, смотра
/
формат
Физкультурно-оздоровительное направление
Осенний кросс
СК «Факел»
34 ребенка
Грамоты за участие
121 ребенок
Декада бега
СК «Факел»
Грамоты за участие

3

Кросс наций

СК «Факел»

8 детей

Грамоты за участие

4

Фестиваль «Азбука
здоровья»
Фестиваль «Ураль­
ская лыжня
Фестиваль «Лыжня
России»

СК «Факел»

19 семей

Грамоты за участие

МБДОУ №17

24 ребенка

Грамоты за участие

СК «Факел» Лыжная
база

Грамоты за участие

Грамоты за участие

№
п/п

5
6

7

Шашечный турнир

МБДОУ № «Золотой
петушок»

33 семьи
(Гр. № 11,12,13,
15,16, 17,18)
2 ребенка
( Гр. №17)

8

Городской фестиваль
«Планета спорта»

Администрация ГО
«Г ород Лесной», МКУ

10 человек
(Гр. № 17)

Грамоты за участие

Управление образова­
ния»
СК «Факел»

9

Спартакиада: «Лед
надежды нашей»

10

Фестиваль 10 000 ша­ СК «Факел»
гов
Первоначальная сту­
СК «Факел»
пень ГТО
Фестиваль «Движение СК «Факел»
вверх»
Чемпионат «Школа
СК «Факел»
Рос Атома» по хок­
кею на траве 5+»
Художественно-эстетическое направление
«Дорога в страну зна­ Всероссийский
ний»

11
12
13

14

15

20 человек
(Гр. №3,14,12,11,
16,17,2)
8 семей

Грамоты за участие

24 ребенка

Сданы нормативы

4 ребенка

Грамоты за участие

6 детей

Грамоты за участие

8 работ
(Гр. № 16)

Грамоты за участие

Грамоты за участие

Всероссийский

9 участников
(Гр. № 17,16)

Грамоты за участие

Всероссийский

19

«Г ордость России»

Всероссийский

20

«Космос над нами»

Всероссийский

21

«Космическая все­
ленная»
«Великая Победа!»

Всероссийский

9 участников
(Гр.№ 17,16)
10 участников
(Гр.№ 17,16)
12 участников
(Гр.№ 17,16)
8 участников
(Гр 17,16, 12)
8 участников
(Гр.№ 17,16,12)
6 участников
(Гр.№ 15)
2 участников
(Гр.№ 12)
3 команды
(Гр.№16, 11, 17)

Грамоты за участие

18

«Малахитовая шка­
тулка» (онлайн вик­
торина)
«Дорогие бабушка и
дедушка»
День народного един­
ства
«Мамино сердце»

2 детей
(Гр.№ 17)

Грамоты за участие

8 детей
(Гр.№ 17)

Грамоты за участие

12 детей
(Гр.№ 12,13)
5 детей
(Гр.№ 17, 13,16)

Грамоты за участие

5 детей (Гр 11)

Грамоты за участие

16
17

22
23

24

25

26
27

28

Всероссийский
Всероссийский

Всероссийский

Фестиваль экологиче­ Муниципальный
ских проектов «Всей
семьей мы отдыхаемправила природы со­
блюдаем»
Фестиваль песенного
Муниципальный
творчества «МульПарад»
Фестиваль любитель­ Муниципальный
ского театрального
творчества «Ваш, вы­
ход артист!»
Муниципальный
Конкурс чтецов «По­
граничники»
Новогодний перепо­
Муниципальный
лох
Познавательно-речевого направления
Лаборатория чудес
Муниципальный

Грамоты за участие
Грамоты за участие
Благодарственные
письма
Грамоты за участие
Грамоты за участие
Благодарственное
письмо
Грамоты за участие

Грамоты за участие

29
30

Фестиваль «Навстре­
чу к звездам»
Путешествие по сти­
хам А.Л. Барто

Всероссийский
(Дистанционно)
Всероссийский
(Дистанционно)

2 участников
(Гр 17)
2 участников
(Гр 16)

Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо

Таким образом, наблюдается активное участие детей, детских коллективов, родителей (закон­
ных представителей) воспитанников Учреждения в фестивалях, конкурсах, акциях, выставках.
4. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Учреждении лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
• совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках орга­
низованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразователь­
ной программы;
• самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического ра­
ботника.
Занятия в рамках образовательной деятельности проводились в соответствии с СанПиН
1.2.3685-21. Продолжительность занятий:
• в группах с детьми от 1,5 до 3 лет - до 10 мин;
• в группах с детьми от 3 до 4 лет - до 15 мин;
• в группах с детьми от 4 до 5 лет - до 20 мин;
• в группах с детьми от 5 до 6 лет - до 25 мин;
• в группах с детьми от 6 до 7 лет - до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продол­
жительностью не менее 10 минут.
В рабочую программу добавлен просмотр мультипликационных фильмов, согласно
предложенного перечня (письмо Министерства просвещения от 20.03.2025г № АБ-957/06).
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие спо­
собностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и
методическими требованиями. Содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО,
ФАОП ДО. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидами в ДОУ созданы условия в соответ­
ствии с рекомендациями ТПМПК и ИПРА.
В связи утверждением Приказа №779 от 06.11.2024г. «Об утверждении перечня докумен­
тов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основ­
ных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального
образования» руководство ДОУ проанализировало перечень документации, которую ведут пе­
дагогические работники. Значительная часть переведена в электронный вид и ведение возложе­
но на непедагогических работников.
Документацию, которая связана с реализацией ОП ДО, продолжают вести воспитатели и спе­
циалисты за дополнительную плату, а именно: педагогическая диагностика, протоколы роди­
тельских собраний, парциальные образовательные программы. Обязательными являются: ка­
лендарно-тематическое планирование, журнал посещаемости.
Во исполнение Указа Президента РФ от 16.01.2025г № 28 в ДОУ реализованы мероприятия,
приуроченные к Году защитника Отечества, предусмотренные Планом детского сада. Меро­
приятия были направленны на формирование у воспитанников основ гражданственности, пат­
риотизма, уважительного отношения к своей семье, историческому прошлому региона, страны.
План
мероприятий, посвященных Году защитника Отечества

№

Наименование мероприятия

1

Работа с педагогами
Оформление стенда «Лица героев», «Наши защит­
ники»

2

3

4

5
6

1
2
3
4

5

6

Подбор методической литературы, иллюстратив­
ного материала, художественного слова, загадок,
мультимедийных презентаций «Защитники земли
Российской» «Расскажем детям о войне»
Участие в городских, областных,федеральных кон­
курсах, фестивалях педагогического мастерства
(поделок, чтения стихов, вокальных, танцеваль­
ных, театральных конкурсах)
Участие в городских «Рождественских чтениях» по
патриотическому воспитанию

Планируемый
период

Ответствен
ный

Участники

Январь - май

Зам. зав.

воспитател
и

Январь -май

Зам. зав.

воспитател
и

Февраль -май

Зам. зав.

Воспитател
и дети

Зам.
зав.воспит
атели
воспитате
ль
Зам. зав.
Воспита­
тели спе­
циалисты

воспитател
и

Ноябрь
2025
Апрель - июнь

Посещение городской библиотеки «Они сражались
за Родину»
Информирование общественности о проведении
май
мероприятий по подготовке и празднованию Дня
Защитника Отечества, день воинской Славы, По­
беды в ДОО на сайте детского сада и в социальных
сетях
Работа с детьми
Проведение образовательной деятельности с
В течении
детьми по темам ВОВ
года
Чтение художественной литературы, просмотр
В течении
презентации по ВОВ
года
Проведение мероприятий с детьми в рамках
Февраль празднования 80-й годовщины Победы в Великой
май
Отечественной войне 1941-1945 годов.

Месячник Мужества
- Праздник посвященный Дню защитника Отече­
ства
- Военно-спортивная игра с папами
«Зарничка»
- Спортивные эстафеты «Сильные, ловкие защи­
тим мы Родину»
- Встреча с участником СВО
Презентация «Они сражаются за Родину», «Была
война, была Победа!»

Воспитател
и дети
Воспитате­
ли
родители

воспитател
и
воспитател
и
Воспитател
и,
музыкальн
ый
руководите
ль
Воспитател
и,
музыкальн
ый
руководите
ль

воспитанни
ки
воспитанни
ки
Воспитанн
ики

Апрель-май

Воспитател
и

воспитанни
ки

Воспитанн
ики,
родители
воспитанни
ки

Февраль

7

Социальные акции: - «Письмо солдату» «Окно
Победы», - «Г еоргиевская ленточка»

Февраль

воспитател
и

8

Организация выставки рисунков и поделок «Ри­
суют дети о войне» в группах и в холле детского

Апрель - май

воспитател
и

Воспитанн
ики
Родители

9
10
11

сада
Прослушивание музыкальных произведений о
войне, слушание и разучивание песен военных лет
Участие в конкурсе творческих работ «Мы гор­
димся Великой Победой»
Поэтическая эстафета, посвященные Дню Победы
«Спасибо нашим защитникам» (стихи )

12

Шествие: К «Вечному Огню»,

13

Городской конкурс чтецов «День пограничных
войск», возложение цветов
Посещение городского музея «Наши герои»

14

Групповые музеи: - города герои; - пионеры герои;
- военные профессии; - репродукции картин на во­
енную тему; - макеты боевых действий

Март - май

воспитател
и
воспитател
и
воспитате­
ли

воспитанни
ки
воспитанни
ки
Воспитан­
ники, ро­
дители

Май - июнь

воспитател
и

воспитанни
ки

В течении
года
Апрель- май

воспитател
и
Воспитател
и

воспитанни
ки
воспитанни
ки

Март - май
Февраль - де­
кабрь

родители
16
17
18

19
20

Работа с родителями
Консультация «Расскажем детям о Защитниках
России, Великой Победе»
Участие в акциях: «Письмо солдату», «Посылка
солдату», «Окна Победы», «Бессмертный полк»
Помощь в изготовлении атрибутов к сюжетно ролевым играм на военную тему, костюмов к
празднику
Спортивная эстафета «Сильные, ловкие защитим
мы Родину» совместно с родителями
Мастер-класс по изготовлению оберега (тряпич­
ной куклы) «Фронтовая сестра»

Апрель
Февраль - май
Март -апрель

Апрель
Май - июнь

воспитател
и
воспитател
и
воспитател
и

родители

воспитател
и
воспитател
и

родители

родители
родители

родители

5. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 90 процентов, согласно штатного расписания.
Всего в коллективе работает 49 человек. Педагогический коллектив детского сада состоит из
18 воспитателей и 5 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
• воспитанник/педагоги - 6,8/1;
• воспитанники/все сотрудники - 3,2/1.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и подтвердили:
• первую квалификационную категорию - 3 воспитателя;
• высшую квалификационную категорию - 4 (2 воспитателя, 2 специалиста)
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 18 работников детского сада из 23 педа­
гогов. На 31.12.2025г. 1 воспитатель проходит обучение в среднем профессиональном учебном
заведении (последний курс).
Диаграммы с характеристиками кадрового состава Учреждения
Возрастной уровень педагогического состава ДОУ

Педагоги старше 50 лет
■ 2025
Педагоги от 31 до 50 лет

■ 2024
■ 2023

Педагоги до 30 лет
0

2

4

6

8

10

12

14

16

Возрастной уровень педагогического состава ДОУ
Цветовое
обозначение

Возраст

2023

2024

2025

Педагоги до 30 лет

2

3

3

Педагоги от 31 до 50 лет

14

15

12

Педагоги старше 50 лет

9

7

8

Образовательный ценз педагогических кадров ДОУ

среднее-специальное
■ 2024
■ 2023

высшее
0

2

4

6

8

10

12

14

16

Образовательный ценз педагогических кадров ДОУ
Цветовое
обозначение

2023

2024

2025

высшее

9

11

10

среднее профессиональное

16

14

13

образование

Стаж педагогического состава ДОУ (количество человек)

свыше 11 лет
■ 2025
от 6 до 11 лет

■ 2024
■ 2023

до 5 лет
0

2

4

6

8

10

12

Стаж педагогического состава ДОУ (количество человек)

14

16

Стаж

Цветовое
обозначение

1

1

2023

2024

2025

Стаж до 5 лет

4

2

3

Стаж от 6 до 10 лет

6

4

4

От 11 лет и выше

15

19

16

Важным условием развития профессиональных умений является система работы администра­
ции ДОУ по повышению квалификации педагогов. Система выстроена в соответствии с законо­
дательством РФ в сфере образования, потребностей педагогов, востребованности воспитанни­
ков. С учетом ч.5.2 ст.47 Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ Российской
Федерации «Об образовании в Российской Федерации» ежегодно составляется график повыше­
ния квалификации педагогических работников.
Итоги повышения квалификации педагогического состава ДОУ в 2025г
Образовательная программа

ФИО педагога

Организация профилактики до­
рожно-транспортного травма­
тизма в детском саду
Нейропедагогические техники и
методики в дошкольном образова­
нии
Реализация Федеральной адапти­
рованной образовательной про­
граммы
Реализация ФАОП ДО в ДОО

Смолер В.В.

Учреждение
орга­
низатор
АНО ДПО
«Каменный город»

Часы
16

Форма
обучения
дистант

Период
обучения
март 2025г

Нефедьева С.А.

АНО ДПО
«Каменный город»

36

дистант

март 2025г

Шпак А.М.

АНО ДПО
«Каменный город»

16

дистант

март 2025г

Гущина Е.В.

АНО ДПО
«Каменный город»
АНО ДПО
«Каменный город»

36

дистант

март 2025г

72

дистант

март 2025г

Современные подходы к обучению
грамоте дошкольников в соот­
ветствии с требованиями ФОП ДО
Современные технологии в обра­
зовательном пространстве

Чупрова Л.А.

Моложникова
Е.Г

АНО ДПО
«Каменный город»

24

дистант

март 2025г

Методика и содержание деятель­
ности в сфере физической культу­
ры. Физическая культура в до­
школьной образовательной орга­
низации в условиях реализации
ФГОС Д
Курсы переподготовки
Патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста в соответ­
ствии с ФГОС ДО
Формирование основ финансовой
грамотности детей дошкольного
возраста в условиях реализации
ФГОС ДО
Подготовка детей дошкольного
возраста к обучению в школе

Шаповалова
О.В.

АНО ДПО
«Каменный город»

520

дистант

июль
2025г

Селиванова
М.А.

ОЦ «ИТ-перемена»

72

дистант

март 2025г

Г. Курган
ОЦ «ИТ-перемена»
г. Курган

72

дистант

март 2025г

36

дистант

апрель
2025

Методика и практика образова­
тельной деятельности с детьми

Нефедьева С.А.

36

дистант

апрель
2025

Селиванова
М.А.

Нефедьева С.А.

ООО «Центр повыше­
ния квалификации и
переподготовки» «Луч
знаний» Москва
АНО ДПО «Каменный
город»

ОВЗ в ДОО
ФГАОУ ВО «Перм­
ский государственный
национальный иссле­
довательский универ­
ситет» («Каменный
город»)
Авторский семинар
Н.М. Метенова

36

дистант

декабрь
2025

36

дистант

ноябрь
2025

Олейник И.А.

Авторский семинар
Н.М. Метенова

36

дистант

ноябрь
2025

Лихачева Е.А.

Авторский семинар
Н.М. Метенова

36

дистант

ноябрь
2025

Куропятникова
О.Л.

ФГАОУ ВО «Перм­
ский государственный
национальный иссле­
довательский универ­
ситет» («Каменный
город»)
ФГАОУ ВО «Перм­
ский государственный
национальный иссле­
довательский универ­
ситет» («Каменный
город»)

36

дистант

декабрь
2025

36

дистант

декабрь
2025

Развитие детей дошкольного воз­
раста на основе традиционных ду­
ховно-нравственных и социокуль­
турных ценностей российского
народа в соответствии с ФОП ДО

Лихачева Е.А.

Современные педагогические тех­
нологии в обучении и воспитании
детей с ОВЗ (СДВГ и РАС) в ДОУ
Современные педагогические тех­
нологии в обучении и воспитании
детей с ОВЗ (СДВГ и РАС) в ДОУ
Современные педагогические тех­
нологии в обучении и воспитании
детей с ОВЗ (СДВГ и РАС) в ДОУ
Организация взаимодействия с
родителями детей дошкольного
возраста в соответствии с ФОП ДО

Жданова О.В.

Реализация Федеральной адапти­
рованной образовательной про­
граммы дошкольного образования
в дошкольной образовательной
организации

Селиванова М.А.

Важную роль в подготовке педагогов играет система наставничества. В ДОУ утверждено По­
ложение о наставничестве, ежегодно разрабатывается план по наставничеству, периодически
заслушиваются результаты работы на аппаратных совещаниях, итоговых педсоветах. В 2025
году были определены «педагогические пары» Турицина Ю.Ю.- Белоусова Е.А.; Чупрова Л.А. Смолер В.В. Результатом наставничества явилось повышение профессиональной компетентно­
сти молодых педагогов, личностное развитие.
6. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы. Библиотеч­
ный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского
сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных
электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно­
методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ФОП ДО, ФГОС ДО.
В 2025 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к Федеральной образова­
тельной программе дошкольного образования «Федеральной адаптированной образовательной
программе дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ», «Программой воспитания ро­
дителей». Приобрели наглядно-дидактические пособия:
•
серии «Окружающий Мир», «Космос», «Предметы - помощники человека»;
•
картины для рассматривания, плакаты, по ПБ, ПДДТТ;
•
комплексы для оформления родительских уголков;
•
рабочие тетради для обучающихся.
Оборудование методического кабинета достаточно для реализации образовательных про­
грамм. В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной

деятельности педагогов. Однако, кабинет недостаточно оснащен современным компьютерным
оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:
•
программное обеспечение - позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет­
ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
•
информационно-телекоммуникационное оборудование - в 2025 году пополнилось не­
значительно.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение для организации об­
разовательной деятельности, эффективной реализации образовательных программ, ведения со­
временного документооборота отвечает не в полной мере.
7. Оценка материально-технической базы
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации обра­
зовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы по­
мещения:
■ групповые помещения - 12;
■ кабинет заведующего - 1;
■ методический кабинет - 1;
• кабинет инструктора по ф/к - 1;
■ музыкальный зал - 1;
■ физкультурный зал - 1;
■ пищеблок - 1;
■ прачечная - 1;
■ медицинский кабинет - 1;
■ прививочный кабинет - 1;
■ кабинет делопроизводителя- 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индиви­
дуальные особенности детей группы, организацию деятельности по поло-ролевому подходу,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны особенности детей своей группы. Обо­
рудованы групповые помещения, включающие игровые, познавательные центры, обеденные
зоны.
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует действую­
щим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы. В 2025
году не пополнилось оборудование прогулочных участков, спортивной площадки, соответ­
ственно в настоящее время недостаточно уличных конструкций.
Медицинский кабинет является структурным подразделением медицинской организации городской детской поликлиники. Медицинское сопровождение осуществляется в соответствии
с Положением об организации медицинского кабинета образовательной организации, разрабо­
танным на основе приложения №1 к Порядку, утвержденном приказом Минздрава России от
14.04.2025г № 213н.
8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году показал стабильную работу
педагогического коллектива по основным показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 71 процент
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей воз­
растной группе. Воспитанники подготовительных к школе групп имели высокие показатели го­
товности к школьному обучению.
В течение года воспитанники детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприя­
тиях различного уровня.
В 2025 году проводилась независимая оценка качества образования.
По итогам анкетирования 126 родителей были получены следующие результаты:

•
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, - 97 процентов;
•
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, 80 процента;
•
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением ор­
ганизации - 67 процентов;
•
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг - 85 процента;
•
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым - 94 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством предостав­
ляемых услуг.
9. Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

158

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8-12 часов)

158

в режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим со­
провождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

44

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

114

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
числе в группах:

человек
(процент)

8-12-часового пребывания

158(100%)

12-14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

39 (25%)

присмотру и уходу

39 (25%)

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника

день

41

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

23

с высшим образованием

9

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

9

средним профессиональным образованием

13

средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)

13

Количество (удельный вес численности) педагогических работни­
ков, которым по результатам аттестации присвоена квалификаци­
онная категория, в общей численности педагогических работников,
в том числе:

человек
(процент)

7 (30%)

с высшей

4 (17,4%)

первой

3 (13%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работни­
ков в общей численности педагогических работников, педагогиче­
ский стаж работы которых составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

3 (13%)

больше 30 лет

8 (35%)

Количество (удельный вес численности) педагогических работни­
ков в общей численности педагогических работников в возрасте:

человек
(процент)

до 30 лет

3 (13%)

от 55 лет

7 (30%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно­
хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли по­
вышение квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

26 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно­
человек
хозяйственных работников, которые прошли повышение квалифи­
(процент)
кации по применению в образовательном процессе ФГОС, ФОП ДО
от общей численности таких работников

25 (96%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

человек/
человек

6,8/1

Наличие в детском саду:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв. м

13

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности вос­
питанников

кв. м

975

Наличие в детском саду:

да/нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой де­
ятельности на улице

да

Заведующий МБДОУ
«Детский сад №17 «Пингвин»:
М.П.

Ю.А. Галдаева